Conoscete l'inglese, avete delle basi (anche minime) ma non riuscite a dire una parola? Non avete alcuna base e volente imparare?
Con le attività comunicative, i giochi le canzoni di questo corso vi troverete a comunicare in inglese, utilizzando i pochi vocaboli che conoscete.
Il corso e' rivolto a tutti coloro che vogliono rafforzare le basi della lingua inglese , o rivedere e consolidare le loro conoscenze. L’obiettivo è rafforzare la produzione e l'espressione in inglese. Si lavorerà sulla pronuncia e sulla produzione verbale e scritta, attraverso attività comunicative, ma anche giochi e canzoni.
Creando un'atmosfera accogliente, non competitiva, ma di comunicazione, basata sulle esigenze del gruppo e dei singoli individui, i partecipanti al corso si troveranno a scambiare idee e informazioni, secondo la metodologia comunicativa.
L'insegnante, Diana Alliata, lavora da piu' di quindici anni con i bambini e con l'insegnamento dell'inglese. Si e' formata seguendo corsi per insegnanti in Inghilterra. Ha lavorato per anni in scuole materne ed elementari pubbliche e private prima di aprire i suoi corsi. Da questa sua esperienza, da anni di insegnamento e preparazione agli esami Cambridge nelle scuole secondarie, e dal conseguimento del CELTA (Certificato per l'insegnamento della lingua inglese rilasciato dall'Università di Cambridge), sono si sono sviluppati nel tempo anche i corsi per adulti.
Il piano didattico si basa sull'osservazione del gruppo e delle sue conoscenze e necessità, per poi programmare 'su misura'. Si affronteranno quindi le principali strutture grammaticali, scoprendo le regole attraverso attività comunicative, di ascolto e lettura/comprensione di facili testi. Si amplierà poi il vocabolario tramite articoli di attualità.
La metodologia è semplice, comunicativa. Sarete sottoposti ad una Full Immersion di un paio d'ore, in cui la mente è costretta ad utilizzare i termini che conosce, che impara durante il corso, e a chiedersi il significato di nuovi vocaboli.
Il tutto appoggiandosi ad un ottimo libro di testo, che propone un po' di tutto in ogni unit (reading, listening, speaking, attività sulla pronuncia e sulla fonetica, writing). Vi propongo anche attività integrative, tramite computer, internet, video, musica e giochi.
L'attività consiste in una prima lettura, ascolto e scrittura della lingua inglese e nello studio dei vocaboli, della grammatica e della fonetica attraverso esercizi, canzoni e giochi comunicativi. La comunicazione si basa su argomenti svolti in classe. E' semplice, ripetitiva e utile per creare delle basi con le quali poi rendersi autonomi. Per non rendere la lezione troppo pesante ed impegnativa, si fanno anche dei giochi, che prevedono una comunicazione di base in inglese.
Rispolverate le vostre conoscenze ed ampliatele. O create delle solide basi.
Per iniziare a comunicare in lingua inglese!
A richiesta preparazione esami Cambridge.
Insegnante in possesso di Certificazione CELTA.
Gli obiettivi del corso sono, prima di tutto, iniziare a comunicare in lingua inglese; rispolverare le conoscenze di base della lingua ed ampliarle, per chi già le possiede: mettere delle solide basi per una conoscenza della lingua inglese, per chi è al primo approccio; esercitare la lettura, la scrittura e l'ascolto, principalemente, ma anche la scrittura, attraverso attività comunicative, che è poi il problema principale di quando si impara una lingua straniera.
Ogni studente acquisterà un libro di testo; l'insegnante fornirà il materiale audio-visivo per le attività da svolgere in classe e eventuali fotocopie per le attività integrative.
Le classi sono formate da un minimo di 5 ad un massimo di 12 studenti.
DA OTTOBRE A MONTESACRO , SAN LORENZO e sulla CASSIA!
Per ulteriori info contattate Diana
Diana Alliata P.I. 06451341009 diallit@yahoo.it
When the English tongue we speak
Why is break not rhymed with weak?
Won’t you tell me why it’s true
We say sew, but also few?
And the maker of a verse
Cannot rhyme his horse with worse?
Beard is not the same as heard,
Cord is different from word,
Cow is cow but low is low,
Shoe is never rhymed with foe,
Think of hose and dose and lose,
And think of goose and yet of choose,
Think of comb and tomb and bomb,
Doll and roll and home and some,
And since pay is rhymed with say,
Why not paid with said I pray?
Think of blood and food and good;
Mould is not pronounced like could,
Why is it done but gone and lone –
Is there any reason known?
To sum it up, it seems to me
That sounds and letters don’t agree.
Sounds and letters.mp3
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Se ti serve un traduttore: Dizionario on line
Link utili
Per allenarvi un po' con la grammatica on line, a tre livelli, provate:
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Per leggere in inglese, i
libri della oxford con cd. I titoli al link:
Oxford
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